6月20日，以“智教赋能，AI领航”为主题的教学能力大赛在学校知行楼7206室拉开帷幕，来自全校7个二级学院的11位骨干教师，以AI技术为笔、以课堂教学为卷，共同绘制职业教育在智能时代的创新图景。活动特邀三位上海职教改革权威专家担任评委并指导，章卫芳副校长出席，全校任课教师现场观摩。大赛由教务处处长公晨主持。
本次大赛采用“教学设计阐述与模拟教学展示”相结合的形式。在15分钟的沉浸式展示环节中，人工智能技术被深度融入教学设计的各个核心领域。参赛者展示了如何将虚拟交互技术与智能教学辅助手段相结合，在特定专业的教学中构建起创新的互动场景；在实践性强的学科领域，通过智能模拟系统实现从理论学习到技能演练的闭环训练。这些实践不仅生动呈现了技术赋能教学的广阔前景，更深刻体现了智能化时代“以学习者为中心”教育理念的演进。
在数据处理类课程中，参赛者创新运用多模态智能工具，构建起“分析-学习-优化”的智能循环机制。参赛教师借助智能分析工具实时解读学习数据，生成个性化诊断与提升建议，并通过自适应学习平台精准推送任务，实现实践教学的差异化指导与即时反馈。在基础教学中，参赛者设计进阶式教学流程，整合智能分组、知识可视化呈现与智能评价系统，打造有机融合“知识获取-技能训练-效果评估”的课堂模式，有效提升了学生的学习效率与实践能力。
评审环节，专家高屋建瓴，为AI教育融合厘清方向，点明精进路径。针对AI工具应用边界，专家强调要在技术赋能与教育本质间筑牢平衡之基，既要善用智能体提升教学效率，又要警惕“模型想象力过剩”等技术陷阱。在课程设计层面，提出“三线融合”的进阶路径：将虚拟数字人微课作为“基础线”，智能体训练的实操环节作为“能力线”，企业真实岗位需求作为“职业线”，确保AI技术真正成为撬动产教融合的“杠杆”。
大赛现场，虚拟数字人与教师默契配合的场景令人印象深刻。当动态教案与手写批注在屏幕上交织，当数字孪生技术构建的虚拟生产线与真实机床指令同步闪烁，教育的本质与技术的潜能在此刻完成深刻对话。正如专家所言：“当AI能生成千篇一律的标准答案，教师更应成为点燃学生批判性思维的‘火种’，引导他们在甄别算法反馈的过程中，锻造超越技术的创新能力。”
大赛落幕，这场汇集虚拟数字人、动态知识图谱、跨平台协作系统的教学盛宴，最终回归到教育的原点命题——当技术能解构知识，教师的价值何在？答案写在每一位教师的课堂里。智能画笔永远需要执笔人，在算法奔涌的时代，教师当以人文精神为帆，以批判思维为舵，引领学生驶向机器无法抵达的创造之海。（教务处）