上海行健职业学院创建第十五届文明单位中期自查报告
上海行健职业学院精神文明创建工作根据区委、区教育局部署，遵循创建工作规律，以人为本，积极开拓，以“和谐行健、特色行健”为宗旨，将文明创建纳入学院教育教学全面工作，为学院发展提供精神动力、智力支持和思想保证。现自查如下：
一、明确目标，将创建工作放在发展重要位置
为进一步推动新一届文明单位创建活动的深入开展，学院明确以创建2010年市级文明单位为目标，在连续四届获得市级文明单位的基础上，按照文明单位测评指标体系新要求，积极主动做好每项工作，从发展角度，将精神文明创建工作放到重要位置，以文明单位创建为契机，坚持以人为本，整合各类资源，调动各方力量促进学院发展。
学院领导班子始终如一地将内涵建设作为精神文明创建工作作为重头戏，以团结协作、开拓进取、求真务实的态度，在实践中形成工作思路和工作措施，努力构筑创建工作坚实基础，使师生自觉将指标体系要求纳为日常学习工作的一部分。党政领导和全院职工进一步统一思想，把创建过程作为凝人心、聚民力、谋发展的过程，全力开创精神文明创建新局面。
首先形成主体意识。学院是闸北区发展高等教育的主阵地，是闸北区开展科教、文化及会务的重要阵地，同时又是闸北区社区教育理论研究和闸北区市民学习的指导中心，是闸北区开展社区教育的主要载体。因此，建成一所适应地区和社会经济发展、满足地区市民及其子女自身发展需求、满足上海特别是郊县对专科层次学前教育师资需求、满足上海国际化需求，在上海乃至全国颇具特色的社区与地区相兼的社区性高等职业学院是我们创建的目标。学院从发展角度分析定位办学目标，以高等职业教育为主，融成人教育、远程教育、继续教育和社区教育于一体，立足社区，面向上海，辐射全国，走向国际。多年来，形成了较好的师资队伍和良好的办学条件。
在发展过程中，学院党委同样重视在全体师生中形成精神文明创建工作主体意识，明确要求必须把体现学院内涵意义的精神文明创建工作落实、贯穿、渗透到学院各项具体工作中去，为学院发展提供精神动力、智力支持和思想保证。
其次是形成责任意识。在学院领导班子明确思想方针和前进方向的基础上，近年来，学院不断充实调整学院精神文明创建工作小组，在各系、部中明确专人负责，实行一把手亲自抓、一班人一起抓的创建工作体制。在新一届文明单位创建工作中，学院根据教育局党委要求，在党委书记主持下，多次在中心组会议中，组织全体中心组成员逐条学习新版市级文明单位评审标准，在全院形成创建工作责任意识。同时根据标准进行分类，各部门责任明确，工作到位，为文明创建稳步扎实开展奠定了基础。
二、夯实基础，坚持以高标准开展各项建设
在连续四次荣获市级文明单位称号的基础上，学院不断探索符合社会形势与要求的工作模式。在教育教学与科研探索方面积极创新、开拓进取，不断培养适应时代、社会和职业三方面需求的高素质技能型人才。注重挖掘高职教育课程内涵，鼓励教师积极探索适应高职学生特点的教改方案，做到理念先进、管理规范、制度健全、服务周到，利用自身优势，做精做强做特，努力提高学院作为闸北高职教育名片的质量。
一年来，学院始终坚持以高标准开展各项建设工作，确保做好文明单位的创建基础工作，重点体现在以下几个方面：
1.注重班子建设。讲政治、讲大局、讲务实、讲和谐是学院党政领导班子一贯工作作风。学院实行党委领导下的校长负责制，重大问题由党政联席会议民主讨论，党委作出决定。几年来，在党委书记徐炽强主持下，在院长袁允伟倡导下，学院在工作中注重将理论与实际相结合，树好发展方向的大旗。学院根据教育局党委要求，结合教学工作，形成了中心组理论学习制度，曾获得教育局“学习型党组织”荣誉。2009年，学院荣获了“2007～2008年度上海市推进学习型社会建设先进集体”称号。
在学习邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、社会主义荣辱观、《江泽民文选》、构建社会主义和谐社会、回顾总结改革开放30年成果、十一届四中全会纪要等重要理论的学习践行中，学院党委书记徐炽强、党委副书记，院长袁允伟、副院长蔡红、工会主席季淑惠等领导班子成员认真履行教育局党委“四个一”要求，带头撰写学习心得和论文，并为干部教工进行专题学习讲座。
在教育教学实践中，班子成员团结协作、廉洁自律、以身作则，带领全院教工开拓创新，稳步发展。学院在接受教育部对高职人才培养工作水平评估中及深入学习科学发展观等活动中均得到了市教委、区委区政府、区教育局有关领导及评估团专家的肯定。
2.注重队伍建设。为进一步实现以学生发展为本，实现全员、全程、全方位育人的宗旨，学院根据教学专业的需求，通过培养在职教师、引进企业人才、招聘硕士研究生等多种形式，组建了一支专兼结合、特色鲜明、相对稳定的教师队伍。学院以提高师资队伍综合水平为目的，以院级领导班子、学院中层干部，各系部教职工为网络管理模式组织全院教工参与理论学习、开展学术教研以及岗位技能培训等学习活动。
根据学院实际，在党委统一领导下，学院不断规范各部门职责，并开展了新一届支部改选，进一步发挥好组织作用。目前，学院每两年开展一次全院岗位竟聘，通过完成人事制度规范，明确分工，各司其职。
3.注重道德建设。学院始终将“学高”、“身正”做为为人师表的典范和师德的体现，长期以来由学院党委负责主抓师德教育工作。学院党委认真贯彻中央、上海市教委和教育局关于加强大学生思想教育力度的指示精神，精心组织安排党员和教师的学习活动。一年来，学院中心组学习以师德师风建设、反腐倡廉、科学发展观、“六个为什么”等内容组织专题学习，以讲座和讨论等形式对材料开展深入学习。通过学习，学院对教师们撰写的心得和体会进行整理汇总，以校刊《行健论坛》为载体，编辑出版了大学生学院思想政治工作理论与实践探索专辑和思政教师论文专辑。
2009年中，学院结合理论学习，也开展了一系列师德主题活动。根据制定的师德工作计划，学院以深入学习科学发展观和教师的人文素养为主题举行了两次师德讲座，并开展了“第三届我心目中的好老师（好辅导员）”评选活动，在“七一”活动中，学院以“我为党旗增光辉“为主题开展演讲活动，进一步增强党组织的吸引力。学院还组织年轻德育工作者（思政教师和辅导员）积极参与上海市德育工作者征文，将各自的工作心得和体会成文并上报。通过活动，使学院的师德师风出现了新的面貌，教职工明显了提升了岗位责任意识，同时加强了为学生服务的态度，争做受学生爱戴的好老师成为共识。
同时，学院以加大党建工作力度为抓手，做好大学生的德育工作。多年来，学院坚持新报到的大学生第一课是“党课”，在军训及平时固定的理论学习中，加强对学生进行道德思想教育，通过“灌输”与“渗透”结合，使学生树立正确的世界观、价值观与人生观。2009年上半年中，学院结合“三观教育”，在学生中举行了“我的三观”征文评比，收到学生征文百余份，在组织教师进行评选后，通过学院宣传载体对优秀作品进行刊登和表彰，起到了良好的宣传和教育作用。
4.注重教育教学创新。2009年是学院自夜大转型高职八周年，在探索高职教育的过程中，学院形成了办学指导思想与总体思路，确立了“培养学生能力，塑造学生人格，为社会和谐发展输送有用之才”的办学指导思想，形成了“以学生为本，助学生成功”的办学新理念。学院高职教育设有经济管理、信息技术与机电工程、人文科学和学前教育四个系，现有在校生5000余人。同时，学院成人教育保持了原有规模，成人学历教育为4000余人，非学历教育为4000余人次。学院在完善教学管理规章制度建设的基础上，建立了教学质量保证与监控体系和教学状况信息反馈系统，为完成教育教学任务提供保障。同时为适应高职教育发展的需要，近年来，学院积极寻求工学结合、课程改革道路，加强职业教育质量，为社会输送有用人才。
近年来，学院在接受市教委委托，重点发展学前教育专业的同时，也不断追踪社会需求，开设紧缺专业，服务企业发展，赢得了用人单位的好评， 2009年，除开设了图文信息等一批新的专业外，在闸北区政府主持下，学院与上飞厂成立了教育培训基地。在为上飞厂学员开展ERP模拟沙盘经营、CATIA软件等培训的同时，学院申报开设航天器制造与维修专业，并在07级汽车专业应届毕业生中选拔优秀学生，进行制造技术的专业培训，为参加国家“大飞机”制造项目提供人力保障。
5.注重校园文化建设。学院以一报一刊一网一台一栏为载体，为学生搭建了施展才能、走向成功的舞台。通过师生共创的《行健信息》、《行健报》、《行健学刊》、行健门户网、宣传栏、校园之声广播等“六个一“宣传阵地，学院基本形成了具有一定品位特色的校园文化，体现了行健人的校园风格。为文明创建奠定了良好文化氛围。
学生活动作为校园文化的重要部分，在2009年中得到了蓬勃开展。学院以社团活动为组织形式，健全了学生自主活动机制，一年来，举行了学生运动会、科技文化节、大学生艺术节、专业技能大赛等多项活动，不断丰富校园文化生活，发掘人才，培养人才，提高行健大学生的综合素质。仅2009年里，学院师生在全国和市区各类文体、绘画、合唱、摄影等大赛中就获得了五十余项奖项。
语言文字工作是学院另一项重点开展的工作。在语言文字工作委员会牵头下，学院在师生中开展了具有学院特色的主题教育活动，通过有效载体，如黑板报评比、普通话讲座、演讲等形式，将语言文字推进工作与学生的素质教育有机结合。同时结合普通话培训，组织学生参加全国普通话等级考试，并将其纳入学生综合考评范围，使学生不仅适用普通话，更要了解普通话。为创建良好校园文化营造氛围。
6.文明在线网站建设。根据第十五届文明单位创建工作有关要求，学院文明在线网经过紧密地策划、制作和内容更新等过程完成了从无到有的建设。文明在线网的建设得到了学院党委书记徐炽强的高度重视，以凸显学院精神文明创建工作特色为宗旨，对文明在线网的形式和内容进行了精心的设计和构思。并以网站建设为契机，学院将过去的精神文明创建工作做了梳理和总结，对开展新一届的创建工作起到了积极的作用。在今后的创建工作中，学院将以文明在线网为平台，及时地反映创建动态，更好地凸显创建特色，广泛地接受意见建议，使创建工作质量和内涵得到不断提升。
三、注重特色，进一步深化创建工作内涵
学院作为一所具备社区教育功能的高职院校，多年来不断以自身软硬件优势服务社区和社会，在社区服务、志愿者队伍、校园文化环境等方面不断开拓道路，发挥特色，展示特长。同时在实践中完善制度，制定措施，为深化学院创建工作内涵提供支持和保证，不断提升学院作为闸北文明窗口的形象。
1.开展特色志愿者队伍建设。培养学生能力，塑造学生人格，为社会和谐发展输送有用之才是学院办学宗旨。在探索学生素质教育道路的过程中，学院不断尝试和总结经验，以志愿者服务为载体，逐渐形成了学生德育工作的新形式。学院志愿者工作起步于2002年，从服务社区开始，由班级活动逐步扩大到院系范围。多年来，通过多种形式积极参与国际、国内等各类大型活动和志愿者服务活动，展示了行健学子风貌，深受社会好评。据统计，学院两年来参加的各类志愿者活动逾百次，累计参与的志愿者服务达一万多人次。
近年来，敬老和服务弱势群体等有针对性的特色志愿者服务成为学院学生志愿服务长期工作，并在市区取得了一定的声誉。学院学前教育系募心社深入社区阳光之家等场所，发挥专业特长开展服务，受到服务单位的好评，获得了上海市残疾人协会颁发“智力助残”优秀集体证书和奖牌。由经管系负责的礼仪社，亦屡次承担市区大型活动的礼仪服务，成为学院又一张亮丽名片。
自上海开展迎世博倒计时600天活动以来，学院全力支持市区世博会主题活动志愿者服务工作。结合倒计时600天、500天、200天等时间点，学院共组织近千人次师生志愿者参加市区各世博主题活动，如担任闸北区迎世博“文明守序劝导员”等。此外，学院还承担了闸北区全区的世博知识培训，通过组建培训队伍入社区和开展知识培训讲座等形式，有效地完成了培训工作。在距离2010年上海世博会的召开不到200天的时间里，学院积极响应世博会对志愿者的需求，认真筹划、宣传和组织有关志愿者招募的工作，面向全院师生展开志愿者招募。学院师生积极行动，参与到报名。据不完全统计，在报名开始后的一星期中，就有3000余名师生填写了报名表，并完成了网上报名和注册。一些学生还参与了世博礼仪志愿者的报名，发挥自身优势更好地为世博服务。
学院志愿者工作多次得到市区领导的肯定，曾荣获上海市志愿服务先进集体（连续两年）、世博知识培训优秀组织奖、“智力助残”优秀集体等多项志愿者。
2.强化社区服务。根据区政府、区教育局要求，我们以创办学习型学院为抓手，资源整合，服务社区。学院各系、支部组建了为社区服务的教师志愿者队伍，充分利用学院电脑、钢琴、体育设施等硬件资源，积极地为社区居民提供学习、培训、举办体育活动的机会和场所。学院做为社区教育实体，已成为闸北文明的窗口。将为社区终身教育、再就业培训不断开辟崭新的路子。同时也起到了上海闸北与国际、国内技术、文化、教育交流的桥梁和纽带作用。
（1）“科学商店”深入社区开展服务。学院以“科学商店”为载体，形成了多个志愿者队伍，深入社区开展服务，赢得好评。作为学院为服务社区的一大亮点,“科学商店”成立的初衷是建立一个科学志愿者服务社，其形式是以大学为依托、根植于社区进行科学研究与知识普及的公益组织。自学院“科学商店”成立以来，学院各系、支部以之为载体，组建了多个师生志愿者队伍，开拓了广泛的服务领域。学院各专业的学生们将“科学商店”开进社区，目前，学院以专业学科为支持，已经成立了电脑应用服务社、汽车保养、维护服务社、小海豚科学育儿乐园、社区英语辅导服务社、智障人士阳光之家、老年旅游服务咨询社等近30个贴近市民生活的志愿者服务部，赢得了社会好评。
（2）契合社区教育需求开展“数字化市民学习港”项目。2009年下半年，在院长袁允伟主抓领导下，学院“数字化市民学习港”项目经过全国范围的调研和可行性研究，开始了硬件改造工作。所谓“数字化学习港”就是集教育超市、学习体验中心、科学商店、学习支持服务系统、网络资源制作、实训教室为一体，整合各类教育资源，搭建一个市民终身教育的平台。在这个平台上，不同年龄段、不同职业、不同背景和需求的人都可以利用现代化的学习手段和丰富的学习资源，学习自己感兴趣的内容。学院将发挥高职专业师资、学生社团和教育设施的优势、使这所“市民家门口的大学”更好为市民教育服务，运用一流的教学、管理、资源、信息和技术等服务，将“人人可学习，时时能学习，处处是教室，天天有进步”这一愿望变成现实，为社区市民搭建终身学习平台。
上海行健职业学院
二○○九年十二月 |