闸北区社区教育研究中心市民学习指导中心工作计划

　　闸北区社区教育研究中心、市民学习指导中心的工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，遵循以人为本的科学发展观和构建社会主义和谐社会的总体要求，在闸北区社区教育实验工作办公室和上海行健职业学院的具体领导下，围绕闸北区社区教育实验工作办公室提出的“以深入推进社区教育实验工作，争创社区教育示范区为契机，以提升闸北劳动者素质、增强城区综合竞争力为工作目标”。进一步加强探索研究、信息沟通、指导服务职能，努力承担起闸北区社区教育信息站、研究站和服务站的作用。
一、加强理论研究 搭建社区教育理论研究的交流平台
　　《上海市闸北区社区教育实验工作方案》中提出的：“对社区教育进行科学研究能够对社区教育的发展提供理论上的引导，使推进学习型社区建设工作少走一些不必要的弯路”，几年来，在区社区教育实验工作办公室的领导和组织下，持续不断地对我区社区教育发展的诸多方面进行了深入地研究，取得了一批研究成果，两“中心”积极参与其中，并致力推广经验，努力促进科研成果社区化，积极协助区社区教育实验办公室搭建社区教育理论研究交流平台。
　　1、认真落实闸北区人民政府2005年颁布的《闸北区关于更广泛扎实有效地推进社区教育工作的实施意见》文件精神，加强社区教育理论研究。在领导的支持下，引进理论研究人才，组织力量，确立研究课题，对我区社区教育发展过程中出现的难点和热点问题开展调查研究，积累相关资料，撰写论文，形成研究成果。
　　2、继续会同闸北区成人教育协会联合开展的社区教育和成人教育论文征集、评选工作。年初，聘请专家对2004年征集的90余篇论文进行评选，4月份汇编成集。6月份制定2005年社区教育论文参考课题并在“闸北区社区教育网”上发布，启动2005年社区教育论文征集、评审工作。
　　3、为了加大社区教育宣传力度，更好地总结社区教育经验，形成典型，推进学习型组织创建工作。我们将根据闸北区社区教育实验工作办公室2005年工作要点中推出的十大社区教育实事项目，结合社区工作者培训，召开部分实事项目的研讨会和交流会。
　　4、 通过汇编研究论文、开设专题讲座和利用现代信息媒体等各种方法来促进社区教育理论研究交流。在“闸北区社区教育简报”上报道社区教育理论研究动态，在“闸北区社区教育网”的“研究探索”“成教协会”“队伍建设”三个导航专栏中，及时刊登我区社区教育优秀论文，提供信息，促进交流。
二、加强对街道（镇）社区学校的业务指导和咨询服务
　　社区学校是社区教育的重要载体，我区已经形成了以社区学院为龙头，以街道（镇）社区学校为骨干，以居委会（村）社区教育教育点为基础的社区教育网络。为了进一步提高社区教育网络的效能，更好地满足社区居民日益增长的多样化的教育需求，两“中心”要积极地对街道（镇）社区学校做好业务指导和教育服务工作。
　　1、积极参加定期召开的社区学校联络员联席会议，进一步了解各街道（镇）社区学校的发展动态，共同对学校管理、教育教学管理、师资队伍建设、课程开发和招生宣传等运行要素进行交流和研讨。我们还要在去年对各街道（镇）社区学校调研的基础上，组织人员对社区学校发展过程中的一些热点和难点问题进行专题研究。
　　2、配合闸北区社区教育实验工作办公室，参与社区学校教育、教学等规章制度的修改工作。积极参与我区今年推出的社区教育十大实施项目之一《闸北区社区学校管理制度手册》的汇编工作。
　　3、积极帮助各街道（镇）社区学校进行课程基本建设，聘请有关专家和社区学院优质师资开设课程开发、课程建设等讲座。两“中心”要深入了解情况，认真分析研究，积极参与指导，推广典型经验，使各个社区学校在课程基本建设的基础上，根据自身的实际情况，逐步形成一批特色课程和精品课程，还要在“闸北区社区教育网上推出精品课程。
　　4、今年，市教委为了进一步推进社区教育，着手在全市建设面向全体市民的“上海远程教育公共服务平台”， 形成市“上海远程学习指导中心”、区级“上海远程学习指导分中心”、街道社区学校“远程学习教室” 三级设置，为市民提供优质的多样的远程教育服务。两“中心”要在区社区教育实验工作办公室的领导下，积极协助我区“上海远程学习指导分中心”做好协调、沟通等工作，为街道社区学校今后建立“远程学习教室”做好指导服务工作。
　　5、积极协助街道（镇）社区学校师资队伍的建设工作，聘请专家对街道（镇）社区学校管理人员和骨干教师进行有关培训。
　　6、为了帮助街道（镇）社区学校及时高效地沟通同社区居民的联系，我们将在闸北区社区教育网上按时发布各个社区学校春、秋两季开班情况、课程设置、课程介绍、上课时间、地点、讲课教师等信息，让社区居民根据需求自主选择，并可进行网上报名。我们要认真做好网站的后台管理工作，及时地将社区居民网上报名的信息完整地转递给相关的社区学校。
三、积极进行各种教育培训活动
　　充分利用上海行健职业学院优质的教育资源，聘请优质师资，开展各种类型的社区教育培训活动。
　　１、认真研究社区教育辅导员培训的内容和课程设置，既要考虑培训课程的科学性和系统性，又要考虑我区社区教育发展的实际需求，还要考虑社区教育辅导员的教育、教学专业技能的训练。我们要在区社区教育实验工作办公室的指导下，制定切实可行的培训计划，坚持“一月一培训”，强调有效性、针对性和应用性，进一步提高辅导员社区教育的理论层次和实践能力。
　　２、对社区学校教师骨干、社区教育志愿者骨干和社区居民团队骨干进行形式多样的分类培训，聘请专家举办有关社区教育的各类专题讲座。
　　３、聘请行健职业学院网管中心的专业教师对社区教育网站通讯员进行业务培训。
　　4、为了更好地满足社区居民不断增长的学习需求，逐步调整和扩充闸北区社区教育讲师团组成人员和增加课程门类。为社区学校和中小学校提供咨询服务，积极牵线搭桥，聘请讲师团讲师送教到社区，送教到学校，认真做好讲师团授课信息反馈和相关统计等工作。
　　5、继续利用行健职业学院的优质教育资源，对社区居民、下待岗人员，开设计算机技术、蜡艺制作和印章制作等培训班。
四、进一步发挥“闸北区社区教育”网的功能
　　去年，在区社区教育实验工作办公室的具体指导和行健职业学院领导的支持下，我们已经建成了闸北区社区教育网站。经过多方共同努力，现在的网站已基本具备了公开政策、反映动态、促进交流、展示特色和服务居民等五大功能。今年，我们要优化网站管理软件，在服务社区、方便居民学习等方面多做工作，努力提高信息质量、拓展信息数量、扩充信息项目，使网站能更有效地为社区居民服务。
　　1、继续做好网站后台管理和页面的运作磨合和调整修改的工作。进一步扩展网站的管理效率和运行效能，在行健职业学院领导的支持下，提出专项申请，依靠行健学院计算机系和网管中心的优质技术力量，对网站数据库进行优化和对首页设置进行调整和扩充，增加网站视频功能，使网站运行管理更科学，信息转送更高效。
　　2、调整网站管理入口功能，在街道（镇）社区教育子网上设立管理分入口，一旦街道（镇）社区学校具备网络运行硬件条件和网络管理能力，就可开通子网管理分入口，社区学校就能直接受理社区居民网上报名业务。
　　3、在网上开设“精品课（暂名）”导航栏目，以两“中心”为主，成立“网上精品课”专题小组，先选定一个精品课程项目，制定实施计划，添置摄像机等必需设备，在行健网管中心的支持下，通过文字、照片的视频等手段，推出网上精品课。
　　4、在网上开设“市民生活百科（暂名）“导航栏目，以两“中心”为主，成立专题小组，根据居民实际需求，将我区编制的《道德修养指南》、《居家生活指南》和《心理健康指南》等三本市民学习教材进行增删，并改编成网络版式，逐步在网上推出，使社区居民可直接上网浏览，方便社区居民自主学习。
五、收集、整理、管理社区教育档案资料
　　为了进一步推动闸北区社区教育发展，争创全国社区教育示范区，闸北区社区教育实验工作办公室提出建立闸北区社区教育资源库。开发利用社区教育档案资料是建立教育资源信息库的重要依据，也是总结社区教育经验，研究我区社区教育新一轮发展提供重要依据。我们要逐步建立相应的档案资料管理制度，把档案资料工作的重点放在资料的开发利用上。
　　继续做好社区教育档案资料的收集、整理、管理等工作，要认真学习《教育部关于推进社区教育工作的若干意见》和《闸北区关于更广泛扎实有效地推进社区教育工作的实施意见》，根据要求及时调整和扩充资料栏目，畅通资料收集渠道，分类收集和整理文字、图片、音像等资料，规范整理、科学保管，尝试运用现代技术，制作部分重要档案的电子备份资料。
六、完成好领导交办的事项
　　认真做好闸北区社区教育实验工作办公室和上海行健职业学院领导交给两“中心”办理的各项任务。如：
　　1、积极协助由区社区教育实验工作办公室主办的，在行健职业学院建立闸北区社区教育陈列室的工作。
　　2、积极协助区社区教育实验工作办公室完成今年推出的闸北区社区教育十大实施项目。
　　3、进一步办好二个月一期的《闸北区社区教育简报》，开设专题、专栏，更好地反映闸北区社区教育的发展情况。
　　4、根据闸北区社区教育实验工作办公室的布置要求，认真热情地接待兄弟地区、单位来访团体和人员，加强与兄弟社区教育实验区的联系，沟通信息，交流经验等。
　　5、协助社区教育实验工作办公室编写好闸北区社区教育大事记。
　　6、完成好其他交办的任务。

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