| 课程简介 | 更多>> | 历史沿革 | 更多>> | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1、学科融合 协调“钢琴基础课”、“音乐理论课”与“即兴伴奏课”、“幼儿舞蹈创编”等课程的进度，使理论学习与实践同步。与此同时，将钢琴和电子钢琴演奏技术有机的融合，应用数码钢琴、电脑、投影仪等数码设备和有声乐谱，使学生们在上课时能实现“视、听、弹、唱”为一体的教学模式。 |
第一阶段（2002年---2004年）初级阶段： 该阶段琴法课教学及课程设置严格遵守国家教育部制定的学前教育人才培养实施方案，确立琴法课在本专业课程中的主导地位。教学方式为小组课形式的传统模式，教师起主导作用，使用示范性教学手段，使学生获取单纯的技能提高。 |
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| 教学队伍 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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