短期教师培训
青年教师吴士乐、李佳参加2006年上海音乐学院举办的国际钢琴大师班。
长期教师培训
青年教师吴士乐在职研究生毕业，获得硕士学位。
学术会议
2004年参加上海音乐学院举办的“2004音乐学学科回顾与展望研讨会”会议就音乐学的学科建设问题、人才的培养以及教学等问题进行了探讨。
陈云华老老师于2011年5月参加“首届西部学前教育国际学术研讨会”；论文《试论学前教育专业下的音乐艺术教育属性》纳入本次论文集待发表。
专家讲座
1．2005年：邀请上海音乐学院 音乐教育系 副系主任 方白里 副教授 青年教师论坛
2．2006年：邀请上海音乐学院 音乐教育系 副系主任 方白里 副教授 钢琴讲座
3．2005年：邀请上海音乐学院 钢琴系 苏彬副教授 钢琴讲座
4．2006年：邀请上海音乐学院 钢琴系 苏彬副教授 青年教师钢琴音乐会
校内培训
1．充分发挥老教师的“传、帮、带”作用，系里为每位副教授以上职称的教师都安排了“一对一”培养计划，从各方面帮助青年教师尽快成熟。
2．充分发挥教研室的功能，通过教师间互相听课、评课、聘请校外专家学者讲学等手段提高教师专业水平。
通过以上具体的措施，在近五年在培养青年教师方面有较大成效，青年教师通过以上措施的实行，解决了学生学习过程中理论与技术脱节，学习积极性不高，课前不预习、课后不练习和评价标准不客观的问题。这样一来，不仅提高了专业技术和理论的教学效果，也得到学生的支持与好评。
校外培训
我院建立了任课教师的校外培训制度，不论在教学内容方面，还是教学方式方法方面，都力图将教师的教学、学生的学习彼此相长，取得最大的学习效果。
在教师方面，我院一方面请幼儿园的幼儿钢琴弹唱专长的教师为学前专业的学生上课，另一方面定时安排学前专业的教师下幼儿园，学习当前幼儿园一线教学对教师在钢琴弹唱方面的能力要求。如：邀请幼儿园的幼儿钢琴弹唱专长的教师为我系学生上课，一线的专业教师把幼儿园具体的教学环境和教学任务融入到教学中，不仅让学生看到、学到当前幼儿园音乐教育方面对一名教师的在钢琴弹唱技能方面的要求，更使学生在专业的一线幼儿园教师的带领下，在具体的幼儿园模拟教学任务中进行钢琴弹唱能力的学习。
在学生方面，我院安排二、三年级的学生进入幼儿园见习、实习，在见、实习中带着幼儿钢琴弹唱能力方面的要求和任务进行，力求在具体的实践中将教学内容从校园向实际环境转化。