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教学方法与教学手段

(1)任务驱动法

以每一个工作任务为核心来训练操作技能并建构理论知识,通过“提示任务--尝试完成工作任务--提出问题--查阅理解记住知识--回归工作任务”五个环节,使学生能够更深刻地理解电子商务的运营过程以及操作功能功能模块间的关系,获得较好的教学效果;

(2)项目引领法

项目引领法的应用使学生通过完成一个完整的项目来实现知识之间的链接,其目标是发展完整的职业能力。在进行网站主题营销项目的教学中,将主题营销项目分解成策划、设计、实现和实施四个部分,当学生完成项目后就对整个工作过程有了一个完整的了解,并能把通过任务学习获得的知识和技能整合成一个整体,达到发展完整职业能力的目标;

(3)问题引导法

以主题、问题为核心,引导学生学会发现问题、提出问题,从而提高分析、解决问题的能力;注重讨论式、互动式教学,激发学生主动学习、积极思维,培养学生丰富的想象力和自主学习能力,提高学生的综合素质;

(4)角色扮演法

在“虚拟公司”中,按照不同的部门和岗位,顶岗工作,使学生理解不同岗位在电子商务业务链中的职责,并通过扮演不同的角色,了解岗位技能的要求,达到提高学生综合技能的教学目的。

(5)考证驱动法

将学生的电子商务师考证与课堂教学相结合,进行“课证融合”教学。

 

 
 
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