为提高青年教师的思想政治素质，帮助新教师提升教育教学能力和科研技能，养成较好的教师职业素养。4月14日，2022学年度第三次新教师培训在明德楼1304室举行,副校长章卫芳主讲，2022年新晋教师参加培训。

首先，章卫芳副校长以“找准发展定位，建构核心能力”为主题，围绕“教学改革”“技能提升”和“成果培育”三个方面展开讲解。她表示，在教学改革方面，新教师要学会混合式教学方法，积累数字化教学素材，建设教学资源库；要能够应用自身专业能力，结合高职学生学习风格特征，实施任务引领、项目驱动的教学策略。技能提升方面，新教师要考取高级职业资格证书，成长为学历、技能都过硬的“双师型”教师；积极参加企业实践锻炼，把自己培养成所在行业的技能大师。在成果培育方面，一是主动参加校级、市级、国家级青年教师教学竞赛，二是主动带队指导学生参加行业、教指委、教委、人保部门等单位组织的各级各类学生职业技能大赛，三是主动申报和参与教科研规划课题、“晨光计划”等纵向课题以及与企业、行业合作的各类横向课题。

接着，她通过解读《中国职业教育发展报告（2012-2022年）》，带领新教师们回顾了中国职业教育近十年的发展历程，指出职业教育不仅是国民教育体系的重要组成部分，也是人力资源开发的重要组成部分。她以自己从一名青年教师逐步成长的经历，表达了对新教师的期望，希望大家能够找准自己的定位，制定自己的目标，践行自己的初心。

最后，章卫芳副校长向新教师展示了学校部分骨干教师成长的过程和成果，激励新教师们踔厉奋发,赓续前行。她再次强调，每一位新教师应发扬行健精神，积极适应环境，站稳三尺讲台，融入专业团队，准确定位角色，希望大家能够发挥所长，为国家教育事业和学校的发展以及自身的职业生涯发展，不断成长、增添建树。（人事处）